2062019年 ありきたりだが、今年1年を振り返ろうと思う。 今年のスタートは、原稿依頼から始まった。フォレスタネットさんの依頼を受け2ページほど原稿を書かせていただいた。これは、本当によいチャンスと機会をいただいた。 学校の話。4月。支援学級担任2…

205 難しい時代 冬休みになり、５日たった。 生活リズムが長期休みモードになりつつある。 今までは、夜１０時までには寝て、４時～５時に起きていた。 体も休みたがっているのかもしれない(笑) 現在、働き方改革や教員のブラックさが たびたび、テレビや新…

204 よき師 よき友 よき書物 以前、野口先生のセミナーでお話しいただいたことである。 昨日は、師から学びを得た。 教師になって１年目からお世話になっている偉大な先生だ。 私の尊敬する先生の師匠でもある。 このような方から学べる機会があるのが本当に…

２０３ 共通言語をもつ 人との距離感が縮まるとき そこには、何かしらの共通点がある。 出身が同じだとか同級生だとか趣味が同じだとかである。 共通点があれば、自然と話も盛り上がる。 すると距離感がグッと縮まるのである。 共通言語があることで新たな人…

202 特支学級記１２／２５ 終業式 今日は、終業式だ。 気分も軽い。 朝、いつものようにAの登校指導。 Aにもプレゼントが届いたようだ。 ご機嫌！ Bも遅刻せず元気に登校！ ただ、３年生１人が遅刻、１人が欠席。 全員がそろわなかった。 １時間目。 整理整…

201 特支学級記１２／２４ クリスマス？ 朝、いつものようにAの登校指導。 ご機嫌でなにより！ Bもお気に入りの洋服を着てきてご機嫌だ！ 今日は終業式前日なので、どこのクラスもお楽しみ会だ。 １時間目。 全員がそろう。 Cがとても話したそうに近づいてき…

200 特支学級記１２／２３ 大掃除 朝、いつものようにAの登校指導。 ご機嫌。 Bもご機嫌だ！ １時間目。 支援級全体での授業。 自分より若い人に任せる。 クラスの子と今預かっている他クラスの子の面倒を見るので 正直いっぱいいっぱい。 １，２学期とやっ…

199 教える 教えるというのは、勉強だけに限らない。 生活場面での行動の仕方、声のかけ方などすべてのことに当てはまる。 できないことや悪いことをすると つい叱ってしまうことがある。 しかし、よく考えてほしい。 その子どもは、何がいけないのかわかっ…

198 特支学級記12/20 安定と不安定 朝、いつものようにAの登校指導。 今日もご機嫌！ Bもご機嫌！ 1時間目。 3年生とA Bと授業。 みんな疲れが溜まってきている。 寒暖差もあるし、金曜日だし、学期末だ。 無理なくできる学習と学習量を設定する。 2時間目。…

197 特支学級記１２／１９ お楽しみ会 朝、いつものようにAの登校指導。 今日もご機嫌。 Bもご機嫌だった。 １時間目。 ３年生と授業。 言葉の分類について。 動きを表す言葉、様子を表す言葉、物や事を表す言葉に 仲間分けをする。 テンポよく何十問と問題…

196 特支学級記１２／１８ じわじわと 朝、いつものようにAの登校指導。 最近は、落ち着いて話をすることが多い。 その後、Bのもとへ。 Bもご機嫌だ。 １時間目。 ３年生とABDと授業。 明日やるお楽しみ会の計画を確認する。 その後、招待状を作成。 作成と…

195 特支学級記１２／１７ 環境への適応 朝、いつものようにAの登校指導。 あいにくの天気だが、Aは落ち着いている。 Bも落ち着いて登校。 Cの様子がおかしい。 朝から交流クラスの子どもに突っかかっていく。 話を聞いて、指導する。 １時間目。 ３年生とCD…

194 特支学級記１２／１６ つなぐ意識 朝、いつものようにAの登校指導。 今日もご機嫌。 学校に戻るとBの家庭から連絡。 イライラしたまま登校しましたとのこと。 と思ったが、いつもと変わらない様子だった。 １時間目。 支援級全体での活動。 全体でやる意…

193 特支学級記12/12 伝わる 朝、更新するのを忘れてしまった。 朝、いつものように登校指導。 AもBもご機嫌。 1時間目。 ABと授業。 大造じいさんとガン。 今日も話を読んで聞かせ、質問に答えさせる。 いよいよクライマックス。 AB2人とも前のめりに話を聞…

192 特支学級記１２／１１ 集団を味方に 朝、いつものようにAの登校指導。 AもBも今日もご機嫌。 朝から笑顔でいられるのは本当にいいことだ！ １時間目。 ３年生とABと授業。 ３年生にヒントを与えて、漢字を調べる学習をさせる。 わからないときに調べるこ…

191 特支学級記１２／１０ ４月のような１日 朝、いつものようにAの登校指導。 最近、私の名前を入れたジングルベルを歌いながら登校する。 Bもご機嫌に登校。 １時間目。 ３年生とABと授業。 ３年生は、算数で２学期の復習をやる。 ABは勉強に気持ちが向か…

190 特支学級記１２／９ 新加入 朝、いつものようにAの登校指導。 毎日ご機嫌なので、こちらもご機嫌に。 今日は、Bも時間前に登校。 何やら手に持っている。 鬼滅の刃のクリアファイルだ。 これを見せたくて早く来たようである。 ここにオーバーに触れる。 …

１８９ 『人的環境のユニバーサルデザイン』についての読書記録である。 今回は、第４章 居心地のよいクラスをつくる について。 この章では、人的環境のユニバーサルデザインについて書かれている。 これまでのまとめである。 具体例を交えながらで想像しな…

１８８ 『人的環境のユニバーサルデザイン』についての読書記録である。 今回は、第３章 秩序のあるクラスをつくる について。 この章では、荒れたクラスをどのように立て直したのか その体験記、具体的な実践が書かれている。 この章での「人的環境」とは …

『人的環境のユニバーサルデザイン』についての読書記録である。 今回は、第２章 背景を知る について。 この章では、最初に学校や子どもたちの現状と そうなってしまっている背景について書かれている。 確かに、こんな子どもたちが多い気がするし 学校もこ…

186 特支学級記１２／４ 第２ステージへ 朝、いつものようにAの登校指導。 今日もご機嫌。 にゃんこ大戦争の話で盛り上がる。 Bは少し遅れて登校したが にゃんこ大戦争の話をするとご機嫌に教室まで歩いていく。 恐るべしにゃんこ大戦争！ ありがとうにゃん…

185 特支学級記１２／３ 持久走大会 朝、いつものようにAの登校指導。 持久走大会で心配だったが今日もご機嫌。 Bもご機嫌に登校。 ひと安心！ 今日は、持久走大会に参加できればOKとする。 それぐらいの気持ちでいないと 子どもたちの気持ちはいっぱいいっ…

184 特支学級記１２／２ 求める高さ 朝、いつものようにAの登校指導。 Aはご機嫌だ。 学校に戻るとBの家庭から連絡が入る。 イライラしていて学校に行くことができないという。 落ち着いてからで大丈夫だと伝えたが… そのすぐ後に、学校に向かいましたとの連…

１８３ 読書記録② 今回は、第１章 きっかけをつかむ について。 最初でぐっとつかまれた。 クラスで気になる子に焦点を当てるものはいくつもみるが 気になる子を気にしすぎる子に焦点を当てているのである。 「わかるわかる！いるいる！」そんな子どもたち。…

１８２ 読書記録 『人的環境のユニバーサルデザイン』を読んでいる。 これがほんとにおもしろい。 勉強にもなるし、納得や共感できることも多い。 「そうそう！こういうこと！」 と読みながら興奮している。 これだけ思っていることを言語化できるようになり…

181 特支学級記１１／２９ クラスの在り方 クラスの在り方を非常に考えるようになった。 AとBの担任になったことで揺れている。 今は、どのクラスにも発達に課題がある子どもがいる。 ２，３人と言われているが、現実はもっと多いように思う。 そんな中で 全…

180 特支学級記１１／２８ 頼まれたら断らない 私の尊敬する先生が言っていた言葉である。 私も可能なかぎり断らないようにしている。 しかし、それで自分を追い込むこともある。 今がそんな状況だ。 支援級の他クラスで問題が起こると なぜか私のところに子…

179 特支学級記１１／２７ 甘え 今日は、AもBも落ち着いて一日を過ごした。 穏やかな一日。 気になったのは、非常に甘えてくることである。 Aは以前からといったところであったが Bが今までで一番甘えてきた。 先生遊ぼう、先生一緒に〇〇やろう このように…

１７８ 特支学級記１１／２６ 正体② 昨日から個人面談をしている。 個別の指導計画についてと来年度の在籍の確認など 情報を共有するためである。 忙しい時期だが、面談の機会があるのはありがたい。 電話連絡も頻繁にするが やはり直接会って、顔を見ながら…

177 特支学級記11/25 正体 今日も朝からBの調子が悪い。 学校の中へ入ろうとせず 「帰りたい」と言って、門から何度も出ようとする。 理由を聞いても言いたくない。 家でも「行きたくない」と言い 休んでもいいんだよと言うと、「行くよ」と怒鳴る。 そんな…