持久走大会

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特支学級記１２／３　持久走大会

朝、いつものようにAの登校指導。

持久走大会で心配だったが今日もご機嫌。

Bもご機嫌に登校。

ひと安心！

今日は、持久走大会に参加できればOKとする。

それぐらいの気持ちでいないと

子どもたちの気持ちはいっぱいいっぱいになってしまう。

持久走に苦手意識を持っている子どもは非常に多いからだ。

持久走大会以外にもできることがあれば

これをうんとほめることもできる。

子どもも教師もハッピーだ！

３年生は１時間目から準備に入る。

声をかけに行くと、みんな緊張しながらもいい表情をしている。

その様子を見た５年生たちも

少し緊張しながらも今日はがんばろうと意気込んでいる。

みんなやる気があっていい！

２時間目。

３年生のレース。

５年生は教室から３年生のことを見守る。

私は３年生のもとへ行き、声援をおくる。

教室に戻ると、「３年生がんばってたね。」と５年生。

さらにやる気があがっている。

３時間目。

５年生が準備に入る。

体操着にもすぐに着替え、準備万端。

４時間目。

５年生のレース。

スタートから一生懸命に走っている。

途中、Aが私の腕にしがみつこうとしたが

思い切り手を振りほどく。

少々厳しめに自分の力で走りなさいと言う。

その後のAの走りは見事だった。

つらくて歩きそうになってもすぐに走り出す。

鼓舞し続けながら走ったのだが

その声で再び走り出すのだからほんとによくがんばった。

Bも途中、歩きそうになるも最後まで走ることができた。

ほんとによくがんばった。

５時間目。

ちょっと一休み。

友達同士で関わる時間を増やしたり

会話する量を増やしたりと仕組みながら過ごした。

にゃんこ大戦争が共通の話題。

６時間目。

少しだけ社会に行くとのこと。

AとBをうんとほめる。

ほんとに２人とも成長している。

３年生とも３年とうげを学習する。

疲れている中みんなよくがんばった！

今日はほめる１日だった。

子どもも私もハッピーだ！

本日も最後まで読んでいただきありがとうございました。