特支学級記４月２４日

今日も家庭訪問日課で１日進む。

１時間目。

３年と５年、６人で授業。

聞くトレーニング、漢字のワークを行う。

やんちゃな１人は、ほとんどの子が座って落ち着いてできている。

２時間目。

３年生４人と算数。

授業を始めて１０分でトラブル。

交流に行く途中にやんちゃな２人がけんか。

最近行けていただけに配慮不足だった。反省である。

違うクラスの支援級の子どもも関わっていた。

すべて５年生。昨年度まで４年間同じ支援級のクラス。

人間関係、力関係が完全に構築されている。

根が深い。

時間をかけて、少しずつほぐしていくしかない。

焦らず丁寧に対応していく。

トラブルになった双方の話を聞き、指導して２時間目終了。

３年生の学習は、支援員さんにお願いする形になってしまった。

３時間目。

やんちゃな２人と理科。

植物、昆虫が好きなため、理科は他の教科よりも好きである。

発芽のキットを使って、実験の準備。

こういうときには、よく話を聞いて、動くことができる。

「話を聞けて、準備ができたね。」

良い時には、積極的に声をかけていく。

毎日の積み重ねだ。

時間が来てしまった。

あと2日がんばろう！

本日も最後まで読んでいただきありがとうございました。