特支学級記４月１９日

１時間目。

聞くトレーニング、１０マス計算を行う。

指示をよく聞いて、取り組める子どもが増えてきた。

１０マス計算も、日に日に計算スピードが上がっている。

少しずつ自信がついてきたようである。

２時間目、国語。

３年生２名と落ち着いた雰囲気で授業。

「きつつきの商売」を読み、ワークに取り組む。

教科書を読むときには、積極的に言葉を教えている。

また、「見上げたまま、だまって聞いていました。」というような文があるときには

「真似してごらん。」と言い

体験を通して理解できるようにしている。

業間の活動。

知的学級３クラス全体で「１年生を祝う会」の練習を行う。

明日の授業参観のためである。

「めんどくさい。」「やりたくない。」と声に出しながら、フラフラする子どもが１人。

自分のやりたくない、めんどくさい気持ちだけで参加しないというのは

許してはいけない。

集団が苦手だ、雑音が気になるというのであれば参加の仕方も配慮するが

そういうわけではなかったので厳しく話をした。

こういうところを譲ってしまうとどんどんやらなくなる。

人として成長するために必要なことだと私は考えている。

３時間目、空き時間だが３年生の学年合同体育。

私の勤めている学校はマンモス校で、１学年１７０人近くいる。

授業準備や全体指導、個別指導など学級担任だけでは難しいところもある。

こういうところで協力し、信頼を築いて

交流担任とよりよく子どもを支えていく関係を構築していく。

昨日よりも長く書くことができた。

本日も最後まで読んでいただきありがとうございました。